- 2410 просмотров
«У ребенка есть страсть к игре, и надо её удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но и пропитать этой игрой всю его жизнь.»
Игра для ребенка является отражением окружающей его жизни. Ребенок прекрасно понимает, что игрушки – это только игрушки, но это не мешает ему любить их. Притом любить не собственнически, как вещь, а как живые создания. Несмотря на то, что мир игры условен, и дети хорошо осознают это, действия играющих всегда реальны, а их чувства и переживания искренни. Если дети играют в путешественников и из стульев делают себе корабли, то осознание того факта, что корабль ненастоящий вовсе не мешает им чувствовать себя отважными героями и искренне гордится собой. Вместе с тем происходит понимание окружающего мира, освоение его через игровые действия. Дети готовятся войти в мир взрослых, и пусть пока он недоступен, они посредством игры все же прикасаются к нему. В игровой ситуации происходят процессы замещения и упрощения. В игре таким образом огрубленно имитируется действительность, что позволяет ребенку впервые самому стать субъектом действительности. Взрослые, как правило, относятся к игре как к пустой забаве. Но на самом деле это не так. Игра для ребенка является не только развлечением, но и самым естественным способом выражения своих чувств, своей личности, своего «Я», эффективным инструментом познания и моделирования окружающего мира. Следовательно, игра для ребенка – дело чрезвычайно серьезное, поэтому и относиться к ней нужно соответствующе.
Огромное значение для жизни и развития ребенка имеют игры. Это позволило психологам и педагогам выделить в арт-терапии отдельное направление – игротерапию. В детской психологии, как отечественной, так и зарубежной, мало кто из исследователей не затрагивал проблему игры ребенка, пытаясь интерпретировать ее содержание в соответствии со своими теоретическими взглядами. Разобраться во множестве теорий и подходов, а также познакомиться с видами и формами игротерапии, как части детской психологии, вам поможет данный видео-обзор литературы. Обзор подготовили сотрудники информационной службы «Образование» Гуманитарного центра – библиотеки им. семьи Полевых.
